Altas capacidades
¿Tú hijo/a parece ir por delante… pero algo no encaja?
Hace preguntas todo el tiempo, se aburre en clase o se frustra con facilidad. Aprende rápido, pero no siempre saca buenas notas, ¿Te suena? Puede que estés ante un perfil de altas capacidades.
¿Qué son realmente las altas capacidades?
No hablamos solo de niños “muy listos” o con buenas notas. Los niños y las niñas con altas capacidades presentan un potencial elevado en el área intelectual y creativo con una marcada personalidad, pero no existe un único perfil.
Además, es importante no confundir las altas capacidades con un alto rendimiento académico. A menudo, existe la idea de que esos niños y niñas son siempre responsables, atentos en clase, silenciosos y aplicados.
Sin embargo, en la mayoría de los casos muestran:
- Inquietud física y mental
- No encajan bien con normas rígidas
- Pueden parecer rebeldes o distraídos
- Cuestionan con frecuencia a profesores y adultos.
- Se aburren con facilidad
¿Qué nos puede dar indicios de que mi hijo puede ser un altas capacidades?
En su forma de pensar
- Razonan con profundidad y rapidez
- Conectan ideas con facilidad
- Tienen muchos intereses y curiosidad constante
En su creatividad
- Flexibilidad en su forma de pensar
- Imaginación muy activa
- Buscan distintas formas de hacer lo mismo
En lo emocional
- Son muy sensibles y autoexigentes
- Viven las emociones con mucha intensidad
- Pueden sentirse incomprendidos o distintos al resto de niños de su edad
En el aprendizaje
- Aprenden antes y más rápido
- Tienen buen lenguaje y vocabulario avanzado. Usando en muchas ocasiones un lenguaje adulto
- A veces saben mucho… pero rinden poco en el cole.
¿Altas capacidades o TDAH? ¿O TEA?
Es una duda muy habitual
- Altas capacidades y TDAH. A menudo pueden confundirse, porque se distraen, se mueven mucho o se aburren. Una evaluación adecuada permite diferenciarlos.
- Altas capacidades y TEA. Pueden compartir dificultades sociales o emocionales, pero el origen y el abordaje son diferentes.
Muchas veces, también se puede confundir con los problemas de aprendizaje, como por ejemplo la Dislexia, porque a pesar de su potencial, pueden mostrar un bajo rendimiento escolar, junto con frustración y baja autoestima. El miedo a fallar les hacer parecer irresponsables o desobedientes en el entorno escolar y familiar.
¿Cómo evaluamos las altas capacidades en Centro LOGA?
Realizamos una valoración neuropsicológica completa e individualizada, teniendo en cuenta:
- Inteligencia
- Atención y funciones ejecutivas
- Creatividad
- Aspecto emocional y social
- Nivel académico
- Contexto familiar y escolar
No nos centramos solamente en los resultados, sino tambien en cómo piensa, siente y aprende.
Para ello realizamos una primera consulta para poder determinar la demanda de los padres, del niño, así como las áreas en la que le están afectando. En función de dicha consulta podemos realizar una valoración neuropsicológica, o realizar el tratamiento más efectivo en cada caso, en la que nuestro equipo de psicólogos, neuropsicóloga y psiquiatra infantil, determinarán el tratamiento más eficaz.
Centro LOGA hasta la fecha , estamos obteniendo resultados muy satisfactorios y rápidos en el tratamiento combinado de Neurofeedback y terapia conductual.
¿Cómo podemos ayudarles desde Centro LOGA?
Nuestro objetivo no es “potenciar más” su inteligencia, sino ayudarles a autorregularse y sentirse mejor.
Trabajamos para:
- Reducir la ansiedad y la frustración
- Mejorar la atención y el equilibrio emocional
- Acompañar a la familia y al niño/niña en sus preocupaciones.
Para ello utilizamos el Neurofeedback como herramienta terapéutica para favorecer un funcionamiento cerebral más equilibrado, ayudándoles a manejar la intensidad con la que viven y piensan.
A veces los niños con altas capacidades puede pensar como un niño mayor, pero siente y gestiona como el niño que es. Y ahí aparece la frustración y el malestar emocional.
¿Cuándo conviene pedir una valoración?
Si notas que tu hijo/a se frustra con facilidad, se aburre en clase, tiene un gran potencial, pero no lo refleja en el colegio, o existen dudas entre las altas capacidades, TDAH o TEA, es recomendable realizar una valoración profesional.